La orientación para la atención a la diversidad, constituye una de las grandes áreas de interés de la orientación, incluye desde los programas de métodos y técnicas de estudio, hasta los programas preventivos, evaluativos y paliativos de las necesidades educativas especiales, las medidas educativas dirigidas a educandos con talentos superiores y de altas capacidades, en definitiva, la orientación en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de esta población.
La orientación dentro de la organización educativa juega un rol importante, como es acompañar al estudiante a lo largo de su formación, entendiendo que esta relación de ayuda entre orientador y estudiante, no sólo da cuenta de un enfoque remedial sino también de un enfoque preventivo. La orientación en su ámbito de acción pedagógica debe fomentar en el estudiante habilidades que le confieran seguridad y constancia en sus estudios, en virtud de que se pretende es garantizar el bienestar en todos los ámbitos de su vida, tanto académico como personal. En este orden de ideas, el estudiante como protagonista de su proceso enseñanza y aprendizaje debe comprender lo que son hábitos de estudios antes o durante su proceso de formación, de este modo podrá obtener mayor provecho de todos los conocimientos y prácticas impartidas por sus docentes, logrando así su comprensión máxima. La noción de hábito remite a aquella actividad que se realiza constantemente hasta que se llega a realizar de manera automática. Según Belaunde (1994), “los hábitos de estudio están referidos al modo como el individuo se enfrenta cotidianamente a su quehacer académico, lo cual implica la forma en que se organiza en cuanto a tiempo, espacio, técnicas y métodos concretos que utiliza para estudiar”. (p.15) En efecto, todo estudiante debe cumplir con unos horarios, organizar su tiempo, establecer una metodología; llevar un ritmo constante; establecer un ambiente armónico, disponer de un espacio físico y el lugar debe ser silencioso y cómodo; utilizar técnicas de estudio para el aprendizaje significativo y pautar descansos por progreso y horas de dedicación. Por otro lado, Chávez (1998) dice que “los hábitos de estudio son el resultado de una ordenación previa de la actividad o planificación y un cumplimiento continuo del plan propuesto”. (p.48) Esto nos lleva a considerar que los hábitos de estudio están estrechamente ligados con el rendimiento escolar, el cual se refiere a los resultados que ha obtenido el estudiante a lo largo de su proceso de aprendizaje, es decir, cambios cognitivos, conjunto de hábitos de estudio, destrezas, habilidades, intereses, inquietudes, entre otras Por consiguiente, el orientador debe promover y brindar herramientas que ayuden al educando a tener mejor y mayor concentración. Facilitar y contribuir a la búsqueda de aquellos elementos que le proporcionen y brinden mayor motivación, un estado de tranquilidad y relajación ante las evaluaciones, hacer uso eficaz y efectivo de la memoria con la toma de apuntes, elaboración de materiales de apoyo o construcción de trabajos. Éstas son algunas de las tareas que debe trabajar el orientador con el educando para ayudarlo a optimizar sus hábitos de estudio para un mejor rendimiento académico.
Referencias Belaunde, I. (1994). Hábitos de estudio. Revista de la Facultad de Psicología de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Disponible:https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/661132/EICE_6_3.pdf?sequence=1[Consulta: 2016, septiembre 20]. Chávez, C. (1998). Hábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes del programa de profesionalización para técnicos de laboratorio de la Escuela Tecnológica Médica de la Facultad de Medicina. Tesis inédita para optar el Título de Licenciado en Educación en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima –Perú. https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/661132/REICE_4.pdf?sequence=1[Consulta: 2016, septiembre 22].
Los hábitos de estudios es hacer operativa nuestra actitud frente al estudio y el aprendizaje como la forma en que el estudiante logra tener un horario de estudio fijo ya sea todos los días o los fines de semana. Los Hábitos de Estudio son el mejor y más potente predictor del éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia. Lo que determina nuestro buen desempeño académico es el tiempo que dedicamos al estudio. Es por ello que el orientador debe establecer objetivos para orientar el fortalecimiento de hábitos de estudio a los estudiantes de igual manera incorporar a los padres y representantes en esta ardua tarea para que se integren a las actividades del estudiante en el hogar que conlleven al éxito académico
La gran carencia del enriquecimiento del aprendizaje, es por la falta de técnicas o hábitos de estudio. Creo que no importa la cantidad de horas en la biblioteca si no la calidad de estudio en un determinado tiempo, y esto se dará con la ayuda de las técnicas o hábitos del estudio, por tanto, establecerse hábitos de estudio sería el primer gran paso. Un hábito de estudio no es más que es una forma de proceder en el estudio de un material que se ha adquirido mediante la repetición y que se manifiesta de manera continuada en el tiempo. Si no sabemos qué hábitos tenemos difícilmente podemos iniciar un cambio. Debemos analizar la forma de proceder cuando nos enfrento a un material que tengamos que estudiar. Puede ser que no nos hayamos dado cuenta todavía de que nuestros hábitos de estudio no son los suficientemente buenos o incluso de que no tenemos ningún hábito de estudio. El punto de partida seria tomar conciencia de que realmente necesitamos generar un cambio. Hábitos de Estudio State (2000), señala que" los hábitos de estudio apropiados son importantes para el buen desempeño del estudiante; sin lugar a dudas para lograr este nivel intervienen diversos factores internos y externos, siendo el componente motivacional o cognitivo decisivo en la adquisición de hábitos pertinentes en el estudio".
Referencia http://www.monografias.com/trabajos-pdf5/investigacion-habitos-estudio/investigacion-habitos-estudio.shtml#ixzz4LJ0Sq18s
Los hábitos son acciones que se obtienen poco a poco a través del entorno y de las situaciones que el ser humano vive, las experiencias son los que forman y crean la presencia de las rutinas. Un hábito de estudio, es una serie de actos con el objetivo de hacer ameno, agradable y mecánico el hecho de adquirir y aprender significativamente. Muchos estudiantes hoy día tienen bajo rendimiento académico, cuando se explora la causa, uno de ellas, es la falta de hábitos de estudio, no tienen rutinas ni conocimiento de como hacerlas, medios ni horario para realizar las tareas de la escuela, no manejan planificación del tiempo, por tanto piensan que estudiar es una actividad lidiosa que ven como castigo. Es allí donde trabaja la orientación educativa, brindando un acompañamiento y recursos donde el estudiante organice su tiempo, ejecute las actividades, las convierta en rutina y tenga un rendimiento académico eficaz, disminuyendo los sentimientos de angustia y ansiedad que les genera estudiar.
Es vital tener en consideración que antes de entrar en el tema de orientación y hábitos de estudios es importante señalar ¿Que es estudiar? La cual consiste en aplicar la inteligencia o ejercitar el entendimiento con esfuerzo para comprender o aprender algo, con el fin de adquirir conocimiento, que sea de autoayuda para el crecimiento personal formando hombres y mujeres capaces de enfrentar las distintas situaciones de su día a día de manera optimista. Por otra parte, al hablar de hábitos de estudio hacemos mención al conjunto de actividades que hace una persona cuando todo lo anterior viene a estar encerrado en el método de estudio que posee cada individuo, convirtiéndose en una estrategia importante es por ello que los hábitos de estudio son el mejor y más potente componente del éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia o de memoria. Aunado a lo descrito anteriormente, se hará mención de las distintas estrategias de hábitos de estudio que se deben tener en cuenta: 1.-Planifica tu tiempo de manera realista 2.- Estructura tu horario académico 3.-Utiliza un calendario 4.- Determina el mejor lugar y momento del día para estudiar 5.- Revisa cada día tus apuntes de clase 6.- Divide los trabajos muy extensos y complicados 7.- Prémiate por completar tareas.
Estas técnicas consisten en organizar el tiempo para la realizar y aprovechamiento de las actividades obteniendo el control de una vida prospera. Teniendo en cuenta un hábito de estudio diario colocando fecha y hora para cada actividad a realizar revisando constantemente todo lo planificado reconociendo cada esfuerzo y constancia a través de un premio para motivarse así mismo.
los Habitos de estudios se pueden definir como las acciones y actos que llevan a cabo los estudiantes diariamente, siendo estos incorporados en su rutina por los adultos significativos, entendiendose estos como los docentes, padres y/o representantes. Estos se incorporan con la práctica continua, y luego se vuelven naturales. Como buenos hábitos podemos citar: cumplir horarios; establecer una metodología, diagramar el tiempo con que se cuenta; llevar un ritmo constante; mantener el orden en el material; estudiar en un lugar silencioso y cómodo; utilizar técnicas para aprender significativamente, como la de subrayado, cuadros sinópticos y comparativos o mapas conceptuales; repasar; exponer en voz alta lo aprendido; cotejar los apuntes de clase con los textos recomendados; releer si no se entiende; ayudarse con el diccionario para realizar la lectura comprensiva; pautar descansos cortos por cada hora de dedicación; entre otros. Se van formando en forma progresiva, dado que no se puede pretender que un estudiante de entre seis y once años aplique técnicas complejas, pero sí que automatice el orden, la prolijidad o el manejo del tiempo. La ayuda del maestro y la familia como guías y orientadores para la incorporación de estos hábitos es fundamental.
ORIENTACIÓN EN HÁBITOS DE ESTUDIO En relación al presente tema, el orientador tiene un rol fundamental puesto que en el proceso de ayuda puede aportar al educando las herramientas necesarias para su desenvolvimiento en el ámbito educativo. Previamente, el orientador en base a lo que los docentes de aula le informen, debe realizar un diagnóstico a los fines de así elaborar una planificación para abordar el caso y ejecutar la intervención. No obstante, no solo es trabajo del orientador el dotar al orientado del conocimiento de los hábitos de estudio. Además, los padres tienen la responsabilidad de aportar a su hijo de hábitos de estudio desde su educación primaria, con el fin de lograr que el estudiante lo ponga en práctica día a día esos hábitos, que van a potenciar el rendimiento académico. Luego, esos hábitos de estudio son reforzados en las instituciones educativas por los docentes y los orientadores. Los hábitos de estudio brindan la posibilidad al estudiante de obtener buenos resultados académicos, ya que ayuda a dar solución a malos hábitos como: tener que dedicar largas horas de estudio el día antes de la actividad de evaluación, lo que genera problemas debido al poco tiempo de dedicó al estudio y tiende a confundirse al momento de realizar la evaluación, lo cual trae como consecuencia bajas calificaciones, y por ende un bajo rendimiento académico. Ahora bien, para lograr los hábitos de estudio existen algunas estrategias que se pueden usar para lograr tener mayor comprensión acerca de lo que se lee, escribe, estudia, investiga o repasa. Asimismo, es importante realizar un plan de estudios que permita obtener resultados óptimos. Bajo estas premisas, los estudiantes van a tener las herramientas necesarias para tener éxito en su actividad académica. Referencia: Institución Universitaria Salazar y Herrera. (2009). Técnicas de estudio. (Documento en línea). Disponible: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/articles-237274_recurso_2.pdf.
Para alcanzar los niveles de superación tanto académicas como personales en el proceso de formación del educando, es importante la relación con el orientador, quién fomentará en el estudiante seguridad y constancia en sus estudios, a través de las diferentes estrategias necesarias que promuevan y contribuyan en el educando el mejoramiento en sus prácticas de estudios, dichas estrategias van a dar un giro en el logro de las metas trazadas por el educando cuando se refuerce constantemente lo positivo, sin obviar las dificultades que pueden limitar sus rutinas de estudio, las cuales se deben tomar como una oportunidad de aprendizaje que lo lleve a superar los hábitos de estudio, evaluando la labor constructiva con sentido de responsabilidad social y conciencia, basado en que el educando acepte que es él el eje principal en su proceso de enseñanza y aprendizaje, logrando así alcanzar el objetivo propuesto, es decir, el rendimiento escolar.
Yacaly Rojas la orientación educativa considero qu es fundamental para la adquisición de hábitos de estudio, porque puede ejecutar un conjunto de acciones que pueden guiar al educando hacia el desarrollo de hábitos de estudio, al igual que a la familia como corresponsable en el desarrollo de los mismos; en este sentido, el orientador debe aplicar los diversos principios para que los estudiantes aprendan a organizarse, motivarse por el estudio, organizar el tiempo, disminuir los distractores logrando que se ejecute un proceso de estudio eficiente que permita obtener un buen proceso de estudio
Para alcanzar los niveles de superación tanto académicas como personales en el proceso de formación del educando, es importante la relación con el orientador, quién fomentará en el estudiante seguridad y constancia en sus estudios, a través de las diferentes estrategias necesarias que promuevan y contribuyan en el educando el mejoramiento en sus prácticas de estudios, dichas estrategias van a dar un giro en el logro de las metas trazadas por el educando cuando se refuerce constantemente lo positivo, sin obviar las dificultades que pueden limitar sus rutinas de estudio, las cuales se deben tomar como una oportunidad de aprendizaje que lo lleve a superar los hábitos de estudio, evaluando la labor constructiva con sentido de responsabilidad social y conciencia, basado en que el educando acepte que es él el eje principal en su proceso de enseñanza y aprendizaje, logrando así alcanzar el objetivo propuesto, es decir, el rendimiento escolar.
EDELMIRA BRICENO En orientación educativa se debe abordar los hábitos de estudio como un elemento fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje, porque brinda la oportunidad de ayudar orientar al educando hacia el desarrollo de hábitos de estudio los cuales se requiere una intervención efectiva en estos momentos porque el educando dedican mucho tiempo a cosas como la televisión,el Internet, los vídeos juegos entre otras cosas pero poco a poco o incluso nada de tiempo al estudiante, dejando a un lado las tareas y los reforzamientos para consolidar los estudios. En este orden de ideas, es relevante que el orientador junto al docente aborden una serie de acciones que permitan la adquisición de hábitos de estudio
Todo orientador que labora dentro de una institución educativa debe tener como eje principal la humanización en su labor donde se correlacione lo cognitivo con lo afectivo, es decir, que lo que se imparta dentro y fuera del aula de clase sea significativo logrando así en el educando el desarrollo al máximo de sus potencialidades y habilidades, a través de los diversos hábitos de estudio que presente, donde es importante que el alumno sepa que sus ideas y opiniones son respetadas, así como también que los docentes acepten opiniones que difieran de las suyas, esto permite al educando sentirse libre de expresar lo que piensa y reconocer lo que no entiende, buscando ayuda en el momento que lo requiera.
MILAGROS Los hábitos de estudio son adquiridos para efectuar el proceso de estudio eficientemente y tener un buen rendimiento, debe de ser integrado tanto a padres y docentes para lograr la adquisición de los mismos. De allí que todos nos comprometamos a brindar una educación de calidad, donde el proceso de aprendizaje es fundamental y la intervención de padres, docente son vitales para que el estudiante se motive y se esfuerce diariamente hacia es estudio. El estudiante debe organizar el tiempo, el espacio y planificar sus actividades para lograr el proceso de aprendizaje.
Al hablar de orientación educativa se hace referencia a brindar herramientas a los estudiantes, en tal sentido al vincular al orientador con los hábitos de estudio se pretende dejar ver que con la ayuda de este el estudiante tendrá el apoyo y la guía necesaria para desarrollar el arte de preparar con anticipación, agrado, disposición el tiempo el espacio y su interés para adquirir los conocimientos necesarios. Por lo descrito se vislumbrar la importancia que posee tanto los hábitos de estudio, concebido estos como la organización, espacio, técnicas y métodos para estudiar que el alumno dispone, así como el rol del orientador en cuanto a su aporte para que el estudiante logre contacto con la realidad y asuma de esta manera su responsabilidad referente a la distribución del tiempo y su aprendizaje
La orientación como disciplina de acción en todas sus ramas y en especial la pedagógica debe garantizar el bienestar del estudiantado, actuando como agente importante durante todo el proceso de su formación, para ello, debe establecer seguridad y confianza en el estudiante y así se le fomente el interés y permanencia en la institución. Aunado con técnicas establecidas que deben ser de motivación al estudiante, que cumpla a cabalidad con el plan propuesto por el Orientador, en especial los hábitos de estudio, de manera flexible sin presiones ni imposiciones, que sienta tranquilidad y armonía, lo que lleva al interés del estudiante y así aflorar sus habilidades y destrezas en el ambiente pedagógico y por ende el mejora su rendimiento académico.
Dentro del proceso de enseñanza y de aprendizaje el hábito de estudio constituye una finalidad esencial, si se toma en cuenta que es una manera constante, uniforme de responder ante situaciones o estímulos determinados y específicos desde un punto de vista formativo, el cual contribuye al desarrollo armónico y estimula el pensamiento creador y critico del alumno. En tal sentido, en la perspectiva de la formación de ciudadanos aptos para desempeñarse socialmente es importante que el docente oriente al estudiante en la adquisición de hábitos ya que está sujeto a las leyes del aprendizaje, es decir para la implantación de una práctica deben actuar los reforzamientos ya sean directos o indirectos para recibir una ayuda, de no ocurrir esto, la experiencia se anula. No todas estas prácticas reportan beneficio reales para el sujeto, entendiéndose por esto, que no todo contribuye con el mantenimiento del equilibrio biopsicosocial del individuo; aquellos que sí lo hacen reciben el calificativo de adaptativos u operativos. Para García (2005),” es de suma importancia que al alumno se le imparta constantemente trabajo diario, no sólo va a ayudar al niño a crearle un hábito de estudio, sino que se hará más responsable y se sentirá mas implicado en sus tareas.” (p.128). Este actor acota que el trabajo diario es la base para que se convierta en un alumno responsable. A su juicio, desde pequeños hay que exigirles responsabilidades, y así generalizarlo al ámbito escolar. Para Correa (1998), “los hábitos son formas adquiridas de actuar que se presentan automáticamente”. El individuo que adquiere un hábito actúa sin necesidad de darse cuenta, de ahí que se ha dicho que no son otra cosa que un reflejo firmemente establecido. Estos se adquieren voluntaria o involuntariamente, originándose en esta doble forma de conocimiento los cuidados que deben tener los padres y los docentes proporcionando por una parte, medios para que se adquieran los hábitos considerados como buenos o útiles y por otra, evitando que surjan los incorrectos o perjudiciales para el individuo y la sociedad. Por consiguiente, el tema presentado por los compañeros trae mucho que aportar en el ámbito educativo desde la orientación, dado que desde el punto de vista de la relación enseñanza-aprendizaje, Molina (2001), define: “la orientación escolar, como un proceso dirigido al desarrollo de habilidades y destrezas para aprender y formar hábito, actitud, valores y comportamientos positivos hacia el medio escolar en relación a las actividades de aprendizaje”(p.34). Por lo anteriormente planteado, la orientación escolar es un proceso de aprendizaje en el que participan de forma integrada el docente, padres, orientador y otros de la comunidad, con el propósito de realizar una labor de equipo en función de prevenir situaciones de aprendizaje. En consecuencia, la orientación escolar es un proceso educativo a través del cual se asiste al alumno, con el fin de que pueda obtener pleno rendimiento en sus actividades escolares, formular y realizar planes según sus aptitudes e intereses y así alcanzar armoniosamente los fines últimos de una educación integral. REFERENCIAS Correa, (1998). Acciones de orientación al hábito escolar dirigidas a los docentes sobre actitudes constructivas de los estudiantes de las Escuelas Bolivarianas Universidad Católica Andrés Bello, Núcleo Falcón. García, L. (2005). La Escuela de Padres y Madres. [Documento en Línea].[Consulta: Disponible: http://www.ceapa.es/textos/publipadres/madres.htm 2016, Octubre 01] Molina (2001). Orientación escolar.
La orientación juega un papel importante en el ámbito educativo el cual lleva a cabo el desenvolvimiento del individuo durante toda su travesia por el ambito acádemico que deben transcurrir;ayudandolos a mejorar su habilidades y destrezas para tener un mejor desempeño en sus actividades escolares, el habito se ennmarca en los quehaceres que deben hacerse de manera continua en donde el educando debe formularse una serie de estrategias para hacer de sus estudios algo mas práctico y divertido, muchos estudiantes tienden a bajar su rendimiento escolar por no tener un orden y no organizarse en sus estudios. El orientador debe manejar de una manera sabia en cuanto a los habitos de estudios junto al docente para crear hábitos que sirvan de modelo a cada uno de los individuos para formarse como unos profesionales exitosos.
Vista la orientación educativa como el proceso a través del cual se le brinda al estudiantado todo el acompañamiento necesario para que minimice las dificultades y maximice sus habilidades en el aprendizaje y socialización escolar; se puede afirmar que el proceso orientador realizado para que este aprecie sus hábitos de estudio, garantiza buena parte de su éxito escolar. Belaunde (1994) y Chávez (1998) coinciden en definir los hábitos de estudio como un plan organizado y de fiel cumplimiento por parte del estudiante para obtener el máximo rendimiento escolar. Es por ello que se puede afirmar que la acción del orientador ha de estar dirigida a promover en los estudiantes herramientas como: la concentración, la motivación, la tranquilidad la relajación y el efectivo uso de la memoria, tarea esta que optimará no solo su desempeño en la escuela , sino en todos los ámbitos de su vida
Vista la orientación educativa como el proceso a través del cual se le brinda al estudiantado todo el acompañamiento necesario para que minimice las dificultades y maximice sus habilidades en el aprendizaje y socialización escolar; se puede afirmar que el proceso orientador realizado para que este aprecie sus hábitos de estudio, garantiza buena parte de su éxito escolar. Belaunde (1994) y Chávez (1998) coinciden en definir los hábitos de estudio como un plan organizado y de fiel cumplimiento por parte del estudiante para obtener el máximo rendimiento escolar. Es por ello que se puede afirmar que la acción del orientador ha de estar dirigida a promover en los estudiantes herramientas como: la concentración, la motivación, la tranquilidad la relajación y el efectivo uso de la memoria, tarea esta que optimará no solo su desempeño en la escuela , sino en todos los ámbitos de su vida
La orientación dentro de la organización educativa juega un rol importante, como es acompañar al estudiante a lo largo de su formación, entendiendo que esta relación de ayuda entre orientador y estudiante, no sólo da cuenta de un enfoque remedial sino también de un enfoque preventivo.
ResponderEliminarLa orientación en su ámbito de acción pedagógica debe fomentar en el estudiante habilidades que le confieran seguridad y constancia en sus estudios, en virtud de que se pretende es garantizar el bienestar en todos los ámbitos de su vida, tanto académico como personal. En este orden de ideas, el estudiante como protagonista de su proceso enseñanza y aprendizaje debe comprender lo que son hábitos de estudios antes o durante su proceso de formación, de este modo podrá obtener mayor provecho de todos los conocimientos y prácticas impartidas por sus docentes, logrando así su comprensión máxima.
La noción de hábito remite a aquella actividad que se realiza constantemente hasta que se llega a realizar de manera automática. Según Belaunde (1994), “los hábitos de estudio están referidos al modo como el individuo se enfrenta cotidianamente a su quehacer académico, lo cual implica la forma en que se organiza en cuanto a tiempo, espacio, técnicas y métodos concretos que utiliza para estudiar”. (p.15) En efecto, todo estudiante debe cumplir con unos horarios, organizar su tiempo, establecer una metodología; llevar un ritmo constante; establecer un ambiente armónico, disponer de un espacio físico y el lugar debe ser silencioso y cómodo; utilizar técnicas de estudio para el aprendizaje significativo y pautar descansos por progreso y horas de dedicación.
Por otro lado, Chávez (1998) dice que “los hábitos de estudio son el resultado de una ordenación previa de la actividad o planificación y un cumplimiento continuo del plan propuesto”. (p.48) Esto nos lleva a considerar que los hábitos de estudio están estrechamente ligados con el rendimiento escolar, el cual se refiere a los resultados que ha obtenido el estudiante a lo largo de su proceso de aprendizaje, es decir, cambios cognitivos, conjunto de hábitos de estudio, destrezas, habilidades, intereses, inquietudes, entre otras
Por consiguiente, el orientador debe promover y brindar herramientas que ayuden al educando a tener mejor y mayor concentración. Facilitar y contribuir a la búsqueda de aquellos elementos que le proporcionen y brinden mayor motivación, un estado de tranquilidad y relajación ante las evaluaciones, hacer uso eficaz y efectivo de la memoria con la toma de apuntes, elaboración de materiales de apoyo o construcción de trabajos. Éstas son algunas de las tareas que debe trabajar el orientador con el educando para ayudarlo a optimizar sus hábitos de estudio para un mejor rendimiento académico.
Referencias
Belaunde, I. (1994). Hábitos de estudio. Revista de la Facultad de Psicología de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Disponible:https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/661132/EICE_6_3.pdf?sequence=1[Consulta: 2016, septiembre 20].
Chávez, C. (1998). Hábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes del programa de profesionalización para técnicos de laboratorio de la Escuela Tecnológica Médica de la Facultad de Medicina. Tesis inédita para optar el Título de Licenciado en Educación en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima –Perú. https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/661132/REICE_4.pdf?sequence=1[Consulta: 2016, septiembre 22].
Integrantes:
Jenisse Bacallado / Francisco Molina / Milady Natera / Williana Arellano / Marlene Ramírez / Glendys Ávila
Los hábitos de estudios es hacer operativa nuestra actitud frente al estudio y el aprendizaje como la forma en que el estudiante logra tener un horario de estudio fijo ya sea todos los días o los fines de semana. Los Hábitos de Estudio son el mejor y más potente predictor del éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia. Lo que determina nuestro buen desempeño académico es el tiempo que dedicamos al estudio. Es por ello que el orientador debe establecer objetivos para orientar el fortalecimiento de hábitos de estudio a los estudiantes de igual manera incorporar a los padres y representantes en esta ardua tarea para que se integren a las actividades del estudiante en el hogar que conlleven al éxito académico
ResponderEliminarLa gran carencia del enriquecimiento del aprendizaje, es por la falta de técnicas o hábitos de estudio. Creo que no importa la cantidad de horas en la biblioteca si no la calidad de estudio en un determinado tiempo, y esto se dará con la ayuda de las técnicas o hábitos del estudio, por tanto, establecerse hábitos de estudio sería el primer gran paso. Un hábito de estudio no es más que es una forma de proceder en el estudio de un material que se ha adquirido mediante la repetición y que se manifiesta de manera continuada en el tiempo. Si no sabemos qué hábitos tenemos difícilmente podemos iniciar un cambio. Debemos analizar la forma de proceder cuando nos enfrento a un material que tengamos que estudiar. Puede ser que no nos hayamos dado cuenta todavía de que nuestros hábitos de estudio no son los suficientemente buenos o incluso de que no tenemos ningún hábito de estudio. El punto de partida seria tomar conciencia de que realmente necesitamos generar un cambio.
ResponderEliminarHábitos de Estudio State (2000), señala que" los hábitos de estudio apropiados son importantes para el buen desempeño del estudiante; sin lugar a dudas para lograr este nivel intervienen diversos factores internos y externos, siendo el componente motivacional o cognitivo decisivo en la adquisición de hábitos pertinentes en el estudio".
Referencia
http://www.monografias.com/trabajos-pdf5/investigacion-habitos-estudio/investigacion-habitos-estudio.shtml#ixzz4LJ0Sq18s
Los hábitos son acciones que se obtienen poco a poco a través del entorno y de las situaciones que el ser humano vive, las experiencias son los que forman y crean la presencia de las rutinas. Un hábito de estudio, es una serie de actos con el objetivo de hacer ameno, agradable y mecánico el hecho de adquirir y aprender significativamente.
ResponderEliminarMuchos estudiantes hoy día tienen bajo rendimiento académico, cuando se explora la causa, uno de ellas, es la falta de hábitos de estudio, no tienen rutinas ni conocimiento de como hacerlas, medios ni horario para realizar las tareas de la escuela, no manejan planificación del tiempo, por tanto piensan que estudiar es una actividad lidiosa que ven como castigo. Es allí donde trabaja la orientación educativa, brindando un acompañamiento y recursos donde el estudiante organice su tiempo, ejecute las actividades, las convierta en rutina y tenga un rendimiento académico eficaz, disminuyendo los sentimientos de angustia y ansiedad que les genera estudiar.
Es vital tener en consideración que antes de entrar en el tema de orientación y hábitos de estudios es importante señalar ¿Que es estudiar? La cual consiste en aplicar la inteligencia o ejercitar el entendimiento con esfuerzo para comprender o aprender algo, con el fin de adquirir conocimiento, que sea de autoayuda para el crecimiento personal formando hombres y mujeres capaces de enfrentar las distintas situaciones de su día a día de manera optimista. Por otra parte, al hablar de hábitos de estudio hacemos mención al conjunto de actividades que hace una persona cuando todo lo anterior viene a estar encerrado en el método de estudio que posee cada individuo, convirtiéndose en una estrategia importante es por ello que los hábitos de estudio son el mejor y más potente componente del éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia o de memoria. Aunado a lo descrito anteriormente, se hará mención de las distintas estrategias de hábitos de estudio que se deben tener en cuenta:
ResponderEliminar1.-Planifica tu tiempo de manera realista
2.- Estructura tu horario académico
3.-Utiliza un calendario
4.- Determina el mejor lugar y momento del día para estudiar
5.- Revisa cada día tus apuntes de clase
6.- Divide los trabajos muy extensos y complicados
7.- Prémiate por completar tareas.
Estas técnicas consisten en organizar el tiempo para la realizar y aprovechamiento de las actividades obteniendo el control de una vida prospera. Teniendo en cuenta un hábito de estudio diario colocando fecha y hora para cada actividad a realizar revisando constantemente todo lo planificado reconociendo cada esfuerzo y constancia a través de un premio para motivarse así mismo.
http://missmurderana.blogspot.com/2012/06/habitos-de-estudio.html
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarlos Habitos de estudios se pueden definir como las acciones y actos que llevan a cabo los estudiantes diariamente, siendo estos incorporados en su rutina por los adultos significativos, entendiendose estos como los docentes, padres y/o representantes. Estos se incorporan con la práctica continua, y luego se vuelven naturales. Como buenos hábitos podemos citar: cumplir horarios; establecer una metodología, diagramar el tiempo con que se cuenta; llevar un ritmo constante; mantener el orden en el material; estudiar en un lugar silencioso y cómodo; utilizar técnicas para aprender significativamente, como la de subrayado, cuadros sinópticos y comparativos o mapas conceptuales; repasar; exponer en voz alta lo aprendido; cotejar los apuntes de clase con los textos recomendados; releer si no se entiende; ayudarse con el diccionario para realizar la lectura comprensiva; pautar descansos cortos por cada hora de dedicación; entre otros. Se van formando en forma progresiva, dado que no se puede pretender que un estudiante de entre seis y once años aplique técnicas complejas, pero sí que automatice el orden, la prolijidad o el manejo del tiempo. La ayuda del maestro y la familia como guías y orientadores para la incorporación de estos hábitos es fundamental.
ResponderEliminarORIENTACIÓN EN HÁBITOS DE ESTUDIO
ResponderEliminarEn relación al presente tema, el orientador tiene un rol fundamental puesto que en el proceso de ayuda puede aportar al educando las herramientas necesarias para su desenvolvimiento en el ámbito educativo. Previamente, el orientador en base a lo que los docentes de aula le informen, debe realizar un diagnóstico a los fines de así elaborar una planificación para abordar el caso y ejecutar la intervención.
No obstante, no solo es trabajo del orientador el dotar al orientado del conocimiento de los hábitos de estudio. Además, los padres tienen la responsabilidad de aportar a su hijo de hábitos de estudio desde su educación primaria, con el fin de lograr que el estudiante lo ponga en práctica día a día esos hábitos, que van a potenciar el rendimiento académico. Luego, esos hábitos de estudio son reforzados en las instituciones educativas por los docentes y los orientadores. Los hábitos de estudio brindan la posibilidad al estudiante de obtener buenos resultados académicos, ya que ayuda a dar solución a malos hábitos como: tener que dedicar largas horas de estudio el día antes de la actividad de evaluación, lo que genera problemas debido al poco tiempo de dedicó al estudio y tiende a confundirse al momento de realizar la evaluación, lo cual trae como consecuencia bajas calificaciones, y por ende un bajo rendimiento académico.
Ahora bien, para lograr los hábitos de estudio existen algunas estrategias que se pueden usar para lograr tener mayor comprensión acerca de lo que se lee, escribe, estudia, investiga o repasa. Asimismo, es importante realizar un plan de estudios que permita obtener resultados óptimos. Bajo estas premisas, los estudiantes van a tener las herramientas necesarias para tener éxito en su actividad académica.
Referencia:
Institución Universitaria Salazar y Herrera. (2009). Técnicas de estudio. (Documento en línea). Disponible: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/articles-237274_recurso_2.pdf.
Para alcanzar los niveles de superación tanto académicas como personales en el proceso de formación del educando, es importante la relación con el orientador, quién fomentará en el estudiante seguridad y constancia en sus estudios, a través de las diferentes estrategias necesarias que promuevan y contribuyan en el educando el mejoramiento en sus prácticas de estudios, dichas estrategias van a dar un giro en el logro de las metas trazadas por el educando cuando se refuerce constantemente lo positivo, sin obviar las dificultades que pueden limitar sus rutinas de estudio, las cuales se deben tomar como una oportunidad de aprendizaje que lo lleve a superar los hábitos de estudio, evaluando la labor constructiva con sentido de responsabilidad social y conciencia, basado en que el educando acepte que es él el eje principal en su proceso de enseñanza y aprendizaje, logrando así alcanzar el objetivo propuesto, es decir, el rendimiento escolar.
ResponderEliminarYacaly Rojas
ResponderEliminarla orientación educativa considero qu es fundamental para la adquisición de hábitos de estudio, porque puede ejecutar un conjunto de acciones que pueden guiar al educando hacia el desarrollo de hábitos de estudio, al igual que a la familia como corresponsable en el desarrollo de los mismos; en este sentido, el orientador debe aplicar los diversos principios para que los estudiantes aprendan a organizarse, motivarse por el estudio, organizar el tiempo, disminuir los distractores logrando que se ejecute un proceso de estudio eficiente que permita obtener un buen proceso de estudio
Para alcanzar los niveles de superación tanto académicas como personales en el proceso de formación del educando, es importante la relación con el orientador, quién fomentará en el estudiante seguridad y constancia en sus estudios, a través de las diferentes estrategias necesarias que promuevan y contribuyan en el educando el mejoramiento en sus prácticas de estudios, dichas estrategias van a dar un giro en el logro de las metas trazadas por el educando cuando se refuerce constantemente lo positivo, sin obviar las dificultades que pueden limitar sus rutinas de estudio, las cuales se deben tomar como una oportunidad de aprendizaje que lo lleve a superar los hábitos de estudio, evaluando la labor constructiva con sentido de responsabilidad social y conciencia, basado en que el educando acepte que es él el eje principal en su proceso de enseñanza y aprendizaje, logrando así alcanzar el objetivo propuesto, es decir, el rendimiento escolar.
ResponderEliminarEDELMIRA BRICENO
ResponderEliminarEn orientación educativa se debe abordar los hábitos de estudio como un elemento fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje, porque brinda la oportunidad de ayudar orientar al educando hacia el desarrollo de hábitos de estudio los cuales se requiere una intervención efectiva en estos momentos porque el educando dedican mucho tiempo a cosas como la televisión,el Internet, los vídeos juegos entre otras cosas pero poco a poco o incluso nada de tiempo al estudiante, dejando a un lado las tareas y los reforzamientos para consolidar los estudios. En este orden de ideas, es relevante que el orientador junto al docente aborden una serie de acciones que permitan la adquisición de hábitos de estudio
Todo orientador que labora dentro de una institución educativa debe tener como eje principal la humanización en su labor donde se correlacione lo cognitivo con lo afectivo, es decir, que lo que se imparta dentro y fuera del aula de clase sea significativo logrando así en el educando el desarrollo al máximo de sus potencialidades y habilidades, a través de los diversos hábitos de estudio que presente, donde es importante que el alumno sepa que sus ideas y opiniones son respetadas, así como también que los docentes acepten opiniones que difieran de las suyas, esto permite al educando sentirse libre de expresar lo que piensa y reconocer lo que no entiende, buscando ayuda en el momento que lo requiera.
ResponderEliminarMILAGROS
ResponderEliminarLos hábitos de estudio son adquiridos para efectuar el proceso de estudio eficientemente y tener un buen rendimiento, debe de ser integrado tanto a padres y docentes para lograr la adquisición de los mismos. De allí que todos nos comprometamos a brindar una educación de calidad, donde el proceso de aprendizaje es fundamental y la intervención de padres, docente son vitales para que el estudiante se motive y se esfuerce diariamente hacia es estudio. El estudiante debe organizar el tiempo, el espacio y planificar sus actividades para lograr el proceso de aprendizaje.
Al hablar de orientación educativa se hace referencia a brindar herramientas a los estudiantes, en tal sentido al vincular al orientador con los hábitos de estudio se pretende dejar ver que con la ayuda de este el estudiante tendrá el apoyo y la guía necesaria para desarrollar el arte de preparar con anticipación, agrado, disposición el tiempo el espacio y su interés para adquirir los conocimientos necesarios.
ResponderEliminarPor lo descrito se vislumbrar la importancia que posee tanto los hábitos de estudio, concebido estos como la organización, espacio, técnicas y métodos para estudiar que el alumno dispone, así como el rol del orientador en cuanto a su aporte para que el estudiante logre contacto con la realidad y asuma de esta manera su responsabilidad referente a la distribución del tiempo y su aprendizaje
La orientación como disciplina de acción en todas sus ramas y en especial la pedagógica debe garantizar el bienestar del estudiantado, actuando como agente importante durante todo el proceso de su formación, para ello, debe establecer seguridad y confianza en el estudiante y así se le fomente el interés y permanencia en la institución. Aunado con técnicas establecidas que deben ser de motivación al estudiante, que cumpla a cabalidad con el plan propuesto por el Orientador, en especial los hábitos de estudio, de manera flexible sin presiones ni imposiciones, que sienta tranquilidad y armonía, lo que lleva al interés del estudiante y así aflorar sus habilidades y destrezas en el ambiente pedagógico y por ende el mejora su rendimiento académico.
ResponderEliminarDentro del proceso de enseñanza y de aprendizaje el hábito de
ResponderEliminarestudio constituye una finalidad esencial, si se toma en cuenta que es una manera constante, uniforme de responder ante situaciones o estímulos determinados y específicos desde un punto de vista formativo, el cual contribuye al desarrollo armónico y estimula el pensamiento creador y critico del alumno.
En tal sentido, en la perspectiva de la formación de ciudadanos aptos para desempeñarse socialmente es importante que el docente oriente al estudiante en la adquisición de hábitos ya que está sujeto a las leyes del aprendizaje, es decir para la implantación de una práctica deben actuar los reforzamientos ya sean directos o indirectos para recibir una ayuda, de no ocurrir esto, la experiencia se anula. No todas estas prácticas reportan beneficio reales para el sujeto, entendiéndose por esto, que no todo contribuye con el mantenimiento del equilibrio biopsicosocial del individuo; aquellos que sí lo hacen reciben el calificativo de adaptativos u operativos.
Para García (2005),” es de suma importancia que al alumno se le
imparta constantemente trabajo diario, no sólo va a ayudar al niño a crearle un hábito de estudio, sino que se hará más responsable y se sentirá mas implicado en sus tareas.” (p.128). Este actor acota que el trabajo diario es la base para que se convierta en un alumno responsable. A su juicio, desde pequeños hay que exigirles responsabilidades, y así generalizarlo al ámbito escolar.
Para Correa (1998), “los hábitos son formas adquiridas de actuar que se presentan automáticamente”. El individuo que adquiere un hábito actúa sin necesidad de darse cuenta, de ahí que se ha dicho que no son otra cosa que un reflejo firmemente establecido. Estos se adquieren voluntaria o involuntariamente, originándose en esta doble forma de conocimiento los cuidados que deben tener los padres y los docentes proporcionando por una parte, medios para que se adquieran los hábitos considerados como buenos o útiles y por otra, evitando que surjan los incorrectos o perjudiciales para el individuo y la sociedad.
Por consiguiente, el tema presentado por los compañeros trae mucho que aportar en el ámbito educativo desde la orientación, dado que desde el punto de vista de la relación enseñanza-aprendizaje, Molina (2001), define: “la orientación escolar, como un proceso dirigido al desarrollo de habilidades y destrezas para aprender y formar hábito, actitud, valores y comportamientos positivos hacia el medio escolar en relación a las actividades de aprendizaje”(p.34). Por lo anteriormente planteado, la orientación
escolar es un proceso de aprendizaje en el que participan de forma integrada el docente, padres, orientador y otros de la comunidad, con el propósito de realizar una labor de equipo en función de prevenir situaciones de aprendizaje.
En consecuencia, la orientación escolar es un proceso educativo a
través del cual se asiste al alumno, con el fin de que pueda obtener pleno rendimiento en sus actividades escolares, formular y realizar planes según sus aptitudes e intereses y así alcanzar armoniosamente los fines últimos de una educación integral.
REFERENCIAS
Correa, (1998). Acciones de orientación al hábito escolar dirigidas a los docentes sobre actitudes constructivas de los estudiantes de las Escuelas Bolivarianas Universidad Católica Andrés Bello, Núcleo Falcón.
García, L. (2005). La Escuela de Padres y Madres. [Documento en Línea].[Consulta: Disponible: http://www.ceapa.es/textos/publipadres/madres.htm 2016, Octubre 01]
Molina (2001). Orientación escolar.
La orientación juega un papel importante en el ámbito educativo el cual lleva a cabo el desenvolvimiento del individuo durante toda su travesia por el ambito acádemico que deben transcurrir;ayudandolos a mejorar su habilidades y destrezas para tener un mejor desempeño en sus actividades escolares, el habito se ennmarca en los quehaceres que deben hacerse de manera continua en donde el educando debe formularse una serie de estrategias para hacer de sus estudios algo mas práctico y divertido, muchos estudiantes tienden a bajar su rendimiento escolar por no tener un orden y no organizarse en sus estudios. El orientador debe manejar de una manera sabia en cuanto a los habitos de estudios junto al docente para crear hábitos que sirvan de modelo a cada uno de los individuos para formarse como unos profesionales exitosos.
ResponderEliminar
ResponderEliminarVista la orientación educativa como el proceso a través del cual se le brinda al estudiantado todo el acompañamiento necesario para que minimice las dificultades y maximice sus habilidades en el aprendizaje y socialización escolar; se puede afirmar que el proceso orientador realizado para que este aprecie sus hábitos de estudio, garantiza buena parte de su éxito escolar.
Belaunde (1994) y Chávez (1998) coinciden en definir los hábitos de estudio como un plan organizado y de fiel cumplimiento por parte del estudiante para obtener el máximo rendimiento escolar. Es por ello que se puede afirmar que la acción del orientador ha de estar dirigida a promover en los estudiantes herramientas como: la concentración, la motivación, la tranquilidad la relajación y el efectivo uso de la memoria, tarea esta que optimará no solo su desempeño en la escuela , sino en todos los ámbitos de su vida
ResponderEliminarVista la orientación educativa como el proceso a través del cual se le brinda al estudiantado todo el acompañamiento necesario para que minimice las dificultades y maximice sus habilidades en el aprendizaje y socialización escolar; se puede afirmar que el proceso orientador realizado para que este aprecie sus hábitos de estudio, garantiza buena parte de su éxito escolar.
Belaunde (1994) y Chávez (1998) coinciden en definir los hábitos de estudio como un plan organizado y de fiel cumplimiento por parte del estudiante para obtener el máximo rendimiento escolar. Es por ello que se puede afirmar que la acción del orientador ha de estar dirigida a promover en los estudiantes herramientas como: la concentración, la motivación, la tranquilidad la relajación y el efectivo uso de la memoria, tarea esta que optimará no solo su desempeño en la escuela , sino en todos los ámbitos de su vida